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空中研学 助推每一个的成长 ——江宁区学前教育“省乡村骨干教师培育站”第八期研修活动报道

发布时间:2020/4/27 14:37:06 作者:管理员 浏览量:1534次

空中研学 助推每一个的成长

——江宁区学前教育省乡村骨干教师培育站第八期研修活动报道

2020年的寒假注定是一个不平常的寒假,突如其来的疫情,让这个假期一延再延停课不停研整个2月-3月省乡村骨干教师培育站研训活动以空中研学的方式不断推进以促教师专业的持续提升。江宁区学前教育培育站主持人陈娟园长率先利用网络平台,组织开展关于防疫期间培育站学员困惑与需求线上研讨,针对教师个人专业及教育活动组织方面存在的实际困难,聚焦热点,梳理难点,全力调整、设计了符合教师需求的2-3月研修计划,带领全体学员了一系列有价值的线上线下相融合的培训与研讨综合运用专家视频学习分组阅读悦谈、在线专题研讨线下定向反思等方法,切实有效的助推培育站区公民办幼儿园乡村骨干教师的专业成长

研学之初,为使线上专题研讨活动研而有效,施之有益,培育站导师与各小组组长提前进行线上交流、召开视频会议讨论并制定了方向明晰空中研学具体操作方案,对教师们在停课不停学方面的实际需求、困惑、专业需要进行调研和梳理,形成有价值的研讨话题,确定引导阅读篇目及悦谈形式,整理汇总线上讲座内容,聚焦并提出在线研讨话题,收集名师课例视频等,务实开展有准备的教研。


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阅读,为下一次远行续航

2月期间学员根据培育站推荐的阅读书目有序开展了自主研读好书活动3月10日各小组在大家充分阅读、认真思考的基础上梳理阅读分享的思路,利用QQ、微信等互联网会议平台组织开展了小组线上读书分享互动井青慧、芮萍、石慧等老师小组内分享了《发现孩子》《幼儿教师88个成功的教育细节》《幼儿行为问题应对》《关注儿童的生活:以儿童为中心的反思性课程设计》等书本,分享过程中,培育站老师们从阅读书籍的选择,理性思考后的实践解读再到基于每个人执教现场的可行方案的对接。从理论到实践一步步落地生根,为新的学期里每一个教师的每一间教室里的课程优化,提供了有效的支撑,同时也有力保障下一段的航向

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研讨,敲醒困惑已久的心灵

3月12日,在培育站导师陈娟园长的带领下,运用线上交流平台围绕疫情期间,幼儿园教师的角色该如何定位?这一话题开展实时在线互动与分享、交流与碰撞、点拨与引智。学员教师事先根据此话题定位开展了极富价值的反思,并结合寒假以来的停课不停学活动自身实践情况进行了文本阐述与分析,所有学员都在有准备的基础上,全身心地投入到本次研讨与分享之中,积极面对真问题,表达真困惑

活动一开始陈娟导师率先发起研讨话题培育站学员们纷纷提出自己基于实践的思考:在停课期间,教师们应该从前台转向后台,辅助家长做教育……教师们也要做好率先垂范……教师们绝对不是一个主播的形象,将原定好的主题活动照搬到线上进行教学……

同时,也有的很多培育站教师提出了困扰自己已久的疑惑线上主播的不断开展,家长和孩子对这些越来越不感兴趣,甚至出现了厌烦的情绪线上活动的开展过程中,老师们自学成了才,原来不会的都尝试着学习,有些专业方面的事,有时也是心有余而力不足的线上教育的内容大部分都是围绕疫情防控开展的只有一些素材没有成熟的教案,具体要从哪些方面下手,如何组织,对一线教师来说确实很困难停课的不断延长中,家长们也逐渐复工,原先的亲子互动越来越难开展,在这种情况下,我们的课不停学又该如何继续

面对大家的各种实践困惑培育站导师陈娟园长持续给出了极富价值的专业回应她指出:当我们看到老师都成了在线主播,家长怨声四起由此可见,是我们开展的家庭教育指导出现了问题

  1. “停课不停学”需要的是科学的家庭教育指导,而不是一味地博人眼球或糊弄任务。这份指导既要有教师的专业性,又要有教育的有效方法,减轻家长的负担,那就绝不能把“上课”的模式直接搬到线上互动中去。课程游戏化改革是希望老师们“少教”,可老师们的线上活动却是各种花样教,甚至还有一些不该有的儿童作业或家长作业,所以把我线上教师角色的“度”很重要,要时刻注意我们在视频、语音中的正确角色和科学的教育理念。

  2. 应试教育阶段和学前教育阶段是有着天壤之别的,教师们切勿寄望于现成的教材,那是违背当前学前改革所期的。我们的核心内容其实并不难,幼儿园现在提出的不正是支持儿童的各种“玩”吗?教师要少干预,甚至不干预,那么家庭教育指导内容又有什么难的呢?一个字“玩”为主,引发有趣的各种“玩”就好,大家的种种为难正是受其他线上课堂的影响太多,已经忘了幼儿园教育的特点和本质了。所以,专业提升很重要,停课期间的持续业务研修更为重要。因为我们是教师,是育人者,教育这件事儿是没有那么多“后悔药”,反思每日是我们的必须,用心对待是我们的责任,教师的学习本就不应受任何事件、条件的影响。

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聚焦疫情当下的教育话题,以实际问题的解决为指向,在线研讨,令一些观念有误、依赖教材、认可“播课”的一线老师有了新的认识,引发了培育站学员们的深刻思考,点醒了每一位教师纠结已久的思想困惑,为学员们接下来的线上指导提供了丰硕的帮助。

学习,锻造厚积薄发的自我

培育站为全体学员准备了丰富的学习大礼包:导师讲座视频特级教师公开课视频等。 尊重幼儿作为学习者的主体地位以多种形式参与到幼儿的每一类活动中提高班级管理成效家园沟通中的一米距离每一个教育者面对的教育命题、管理命题中,这里为你备下实践探索后的经验分享,这里有一个支持你自我成长的强有力臂膀。愿意成长、想要成长的培育站学员,可以通过简单的资源包下载-视频反复观看-实践运用过程不断转化成自己的思考和行动方案

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不论是导师讲座,还是特级教师公开课,给培育站学员的不仅是学习的动力和支持,更是一种学习的鞭策,让学习无处不在、无时不在,不因而中断或停止。培育站导师陈娟园长指出:不断反思、持续学习注重实践是所有教师必须具备职业素养广大教师需要思考应对突发的专业,教育实施的专业,言行科学的专业……

培育站停课不停研系列研修,令每位学员教师都获得了有益的针对性帮助与提升,收获了2020年特殊时期独特的专业发展,期待学员们今后继续不懈研学过程重反思,进一步实现突破自我以更优秀的自己去助推班级里每一位孩子的成长和家庭教育水平的拔节


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