反思总结·共话成长

——江宁区学前教育陈娟名师工作室研修活动

冬至阳生，岁回律转。本学期在工作室主持人陈娟园长的引领与组织下，在工作室成员们积极钻研与进阶中，已悄然进入尾声。为了帮助各位工作室成员更好的在归纳反思中进行自我小结，以至不断的实现进步与成长，提升自我专业水平，不断收获自身职业幸福感，2024年1月19日江宁区学前教育陈娟工作室成员们齐聚瑞宁路幼儿园会议室，以“反思总结·共话成长”为主题开展1月研修活动。在本次研修活动中，成员们与主持人通过小结成长、对话交流等形式，真挚的讲述与讨论了自己在年度专业成长道路上的收获与感悟，后续将持续的以科学的教育理念投入到日常的保教工作中，砥砺前行。

陈娟名师工作室不仅为成员们提供了提升自身专业的空间，也为区域内的辐射学习与交流搭建了良好的平台。成员们结合自己一年来参与的工作室研修活动发表了自己真实的体悟。其中，湖山北路的王娟园长表示：“感谢工作室主持人给予的科学引领，在本年度的研训活动中我们重点围绕《评估指南》进行对标研学、对标找差与对标实践，于个人成长或园所发展都是一种较好的进阶思路。”茅亭路、玉振路曹揽月园长结合园所发展与自身专业收获指出：“工作室如同宝藏资源库，在所需之时能获得各成员的倾囊相助，非常感动。”正方中路、上秦淮陈婷婷园长说到：“通过工作室的专家资源加持，如学习范忆教授、张晖所长的科学理念，让我们不断遇见真实儿童，收获满满。”……在成员们中的娓娓道来中，我们也见证了成员们令人欣喜的佳绩：多名成员荣获市区级别专业称号，论文、案例的获奖也不计其数。在分享交流中也让我们见证了陈娟工作室的示范引领作用，证明了工作室活动组织的扎实高效，活动内容的科学适宜。

    紧接着，工作室主持人陈娟园长进行了工作室年度总结。回顾这一年的时光，工作室紧密围绕三年规划，通过“融教育”思想的运用与研究，帮助成员持续不断重新认识儿童，探寻适宜的发展方向，逐步改善教师的专业认知，持续建构科学的儿童观、教育观，推动理念转变。在实践层面，本年度中工作室通过观摩开放、现场研讨、接力专家资源、对标文件研讨、外出支教送培等多元形式，坚持落实《幼儿园保育教育质量评估指南》，坚定不移的以游戏为基本活动，关注保教高质量发展。一年的研修时光浓缩成光影，在回顾点滴中各成员也不断深刻反思陈娟园长提出“沉下心来做教育”的背后含义，以及“教育是以生命影响生命的过程”所蕴含的价值方向。

    阅读是一种最高效的收获途径。在活动的最后，主持人也为各成员送上了精心挑选的书籍《读懂儿童的意思维——支持自主游戏中的图式探索》，望各成员在新的一年中及时“充电”，持续与科学先进的教育理念保持同频，不断与时俱进。陈娟园长也希望在后续时光中，各成员用符合儿童发展的科学理论相伴儿童，用包容、尊重的心悦纳儿童，用心、脑、手合一的方式创设适宜的环境与材料支持儿童，成为一名真切的教育人。

2024年，学前教育陈娟名师工作室将持续保持“教育的初心”，稳固扎实的开展各项研修活动，赓续前行。