书香致远·共话成长

——江宁区学前教育陈娟名师工作室研修活动报道

岁序常易，华章日新。江宁区学前教育陈娟名师工作室于2025年1月14日在东山瑞宁路幼儿园开展1月研修活动，本次研修活动以读书分享，现场研讨，专业对话，归纳总结等形式，引发成员们对话讨论，汲取书籍中的先进学前教育理念，对标理论及时针对性反思与小结自身的专业发展，并通过持续的沉淀与成长，共话新学期个人专业提升规划与展望。

在读书分享交流环节，成员们纷纷就前期工作室推荐的进阶阅读书单《倾听儿童》与《互动还是干扰》这两本书籍进行自选阅读，发表了自己的看法和心得。在《倾听儿童》分享中，成员们结合自身的教育实践经验，深入探讨了如何在日常工作中更好地倾听儿童的声音，聚焦书中提及的“倾听儿童”方式，如儿童摄影、心愿网、儿童故事等解读了自己的理解与收获，成员们也纷纷表达了倾听儿童对于日常保教工作的启发与思考，明确了在日常保教工作中时刻以“儿童为中心”的理念。主持人陈娟园长也说道：“倾听，是了解儿童并真正的支持儿童兴趣发展的关键所在，真正的教育始于倾听，只有当我们真正倾听幼儿的想法、感受和需求时，才能更好地理解他们，进而提供更加适宜的教育支持。”

成员们还围绕《互动还是干扰》一书，聚焦“幼儿园师幼互动”方面进行交流讨论。在分享中，成员们反思有效的师幼互动是建立在了解儿童的基础上，了解儿童，与儿童同频共振，能让教育真正走进儿童的心灵，而高质量提问是师幼互动的关键所在，轻松的环境，师幼的同频，高效的提问方式，成就了高质量提问。通过这些深入的交流，成员们不仅加深了对书籍理念与内容的理解，还从中汲取了宝贵的教育启示。大家一致认为，通过阅读为他们提供了学前教育新的视角和方法，有助于提升自我专业以及学前保教高质量发展。

在随后的个人专业成长与小结反思环节中，每位成员都运用SWTO优劣分析法，对自己的学期工作进行了全面而细致的回顾。他们坦诚地分享了自己的优势与劣势，讲述了自己的成功经验以及不足之处，并基于这些反思，提出了针对性的改进措施和未来的发展目标。这种自我剖析和成长的心态，不仅展现了成员们对教育事业的热爱和执着，也为他们今后的专业成长奠定了坚实的基础。

最后，工作室主持人陈娟园长对本次活动进行了总结暨2024年度工作室总结。陈娟园长以活动大事记的形式，帮助成员们按月梳理各项研修活动，本年度中通过丰富多彩的专题研学活动，引发成员们不断深化理解《评估指南》内涵，并将《评估指南》精神与目标落于实践。随后陈娟园长还对新学期的工作进行了展望，她鼓励成员们继续保持积极向上的工作与学习态度，不断提升自己的专业素养和教育能力，为儿童提供更加优质的教育服务。她也希望成员们借助工作室的专业发展平台，更加注重资源共享，在实现个人专业成长的同时，共同推动工作室的发展迈向新的高度。