“再”相约·重新认识儿童

——江宁区学前教育陈娟名师工作室研修活动

秋风送爽，天香云浮；百川归海，扬帆起航。新学期伊始，江宁区学前教育陈娟名师工作室结合专家资源于2023年9月11至12日，特邀新西兰学前教育专家——范忆教授，为工作室成员与天惠园、瑞宁园的老师们带来专业对话与实践交流。成员们在与专家为期两天的互动中，努力汲取来自外国教育理念中的“精华”，再次沉下心来认识神奇儿童，不断坚定自己的儿童观与教育观；努力将理论付诸于实践，重新审视适宜儿童游戏的环境与空间，不断学习更好的支持儿童生长。

为了帮助成员们在学习中获得更有针对性的价值内容，前期工作室通过调查问卷的方式收集成员们在幼儿园一日保教实践中的困惑或与专家想面对面交流的话题。9月11日上午，成员教师们齐聚天惠园聆听范忆教授带来的专业分享，范忆教授从大家的实践困惑出发，以四个“重新”不断洗涤老师们的心灵，即重新认识自己、重新认识幼儿、重新认识童年、重新认识幼儿教育。

范忆教授在近三小时的娓娓道来中，以古希腊泰勒斯与道家老子“我从哪来来的？”哲学相关问题，引发成员老师们深刻反思自我价值，即反思成人对儿童需要的支持与回应；结合马斯洛的需要层次理论，从人脑科学层面帮助成员们更合理的看待儿童的需求与行为，不断建立完整的儿童观念；充分挖掘《园丁与木匠》中儿童的属性，学会读懂儿童与成人建立的情感联系，并学会尊重、接纳与支持儿童。在重新认识童年的环节中，范忆教授还与成员们进行有趣的自然物互动游戏，鼓励老师们调动自我真实的感官体验全身心感受不同自然物，练习像孩子一样充分感知，懂得打破规则界限，学会看见儿童的学习与发展。最后，范忆教授还与老师们共同聚焦教师的角色，探讨“游戏”与“儿童”的深层次关系，明晰自主游戏对全人的发展，学会持续地支持儿童的游戏或图式行为，范忆教授不断强调：把自主游戏还给孩子！使得成员们在心灵激荡的同时也收获满满的干货。最后工作室主持人陈娟园长也对本次专业对话进行小结，作为教师我们应给孩子不被打扰的空间与环境，不随意干扰、打断儿童的游戏或探索行为，要努力成为一名“隐形观察者”，懂儿童、会支持，不断反思自我，不断成为生命中温暖儿童、照亮他人的“一道光”。

在获得心灵涤荡与理念熏陶之后，成员们如何在日常实践中支持并陪伴儿童也显得尤为重要。9月12日，范忆教授与张晖老师走进天惠与瑞宁园，聚焦儿童游戏空间与环境，走近儿童，关注儿童自主游戏与发展，以此帮助成员教师们更加专业的运用游戏、环境与材料更好的支持与陪伴儿童过好每一天。范忆教授与张晖老师肯定了天惠与瑞宁园中老师对待儿童尊重、接纳与回应的积极态度，时刻感叹园中那些令人惊叹的神奇儿童，并在班级中与成员老师们进行面对面高频交流与互动，探讨以儿童为主人，调整更有创造性的留白空间供儿童自主游戏，调适班级游戏材料，满足不同年龄段的儿童不同需要，让每个儿童在更具有松弛感与舒适感的空间中富有个性的生长。

行而不辍，履践致远。通过本次工作室研修活动，各成员老师们纷纷表示受益匪浅。在今后的学前教育之路中，陈娟名师工作室将不断与时俱进，坚定教育初心，沉下心来做教育，恪守科学的教育观与完整的儿童观，沉下心来陪伴儿童，努力让每个孩子也都能成为温暖和照亮他人的“那道光”。